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高中一年级班主任工作“炼”班之道：从管理走向治理的进阶之路

【摘要】班级管理是学校教育的基本单元与核心场域，其质量直接影响立德树人目标的落实成效。本文基于2026年基础教育规范管理的最新政策导向与核心素养背景下班主任角色转型的时代要求，系统探讨高中一年级班主任如何在日常带班实践中实现从“吼”到“炼”的根本转变。文章提出“炼”班的三重逻辑起点，进而从师生关系构建、制度体系建设、班级文化浸润、心理健康护航、家校协同联动、班主任素养修炼六大维度，系统阐述新时代高中班主任从班级“管理者”走向班级“治理者”的进阶路径，为一线的班主任工作者提供理念引领与实践参照。

【关键词】高中班主任；班级治理；带班方