探究指尖非遗，涵养工匠精神——小学二年级劳动“传统工艺制作”单元教学设计.docx

探究指尖非遗，涵养工匠精神——小学二年级劳动“传统工艺制作”单元教学设计

一、指导思想与理论依据

本单元教学设计严格遵循《义务教育劳动课程标准（2022年版）》的核心素养导向要求，落实立德树人根本任务，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，把劳动教育纳入人才培养全过程，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观-18。课程标准中明确指出，劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质-1。具体到传统工艺制作任务群，第一学段（