5.1 人民代表大会制度-教学设计.docVIP

5.1《人民代表大会制度》教学设计

教材分析

《人民代表大会制度》是统编版八年级下册道德与法治第五课《我国政治制度》第一框的内容。本课围绕我国人民代表大会制度展开教学，先介绍其产生、地位与基本内容，再详细阐释人大代表的职权与义务，让学生体会人大代表与人民的密切联系，增强制度认同感；随后重点讲解人民代表大会制度的优越性，帮助学生理解这一根本政治制度的重要意义。

教学目标

1.政治认同：正确认识人民代表大会制度的产生，了解人民代表大会制度的优越性，增强对国家制度的认同感，树立制度自信。

2.法治观念：通过学习人大的职权、人大代表的履职要求以及人大与其他国家机关的关系知晓人民代表大会制度与依法治国的内在联系，树立依靠人民代表大会制度推进法治建设、依法参与国家政治生活的法治观念。

教学重点、难点

重点：人民代表大会制度的基本内容；人大代表的职权与职责；人民代表大会制度的优越性。

难点：理解民主集中制；认同人民代表大会制度的优越性。

教学准备

PPT课件、教案、课本

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

播放视频：《了解两会》

提问：你知道全国人民代表大会与我国的什么制度有关吗？

提示：人民代表大会制度（我国的根本政治制度）

引导语：本节课让我们一起学习——《人民代表大会制度》。

观看视频，思考并回答问题。

激发学生学习兴趣，导入本课主题。

讲授新课

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