1.1《党领导人民制定宪法》教学设计.docxVIP

1.1《党领导人民制定》教学设计

科目

道德与法治

年级

八下

题目

《党领导人民制定》

课时安排

1课时

教材

分析

《党领导人民制定》是部编版八年级下册第一单元第一课第一框的内容。本框题是全书的逻辑起点，主要阐述我国宪法是党的主张和人民意志的统一，明确中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。通过学习，学生需理解党领导人民制定宪法、执行宪法，并确立“国家一切权力属于人民”的宪法原则。

学情

分析

八年级学生对“宪法”已有初步概念，但对“党的领导”与“宪法”之间的法理关系、党如何具体领导立法等过程缺乏深度认知。学生往往将党的领导视为宏大叙事，需要通过近一年的具体法治时政，将抽象的制度逻辑转化为具象的政治认同。

核心素

养目标

政治认同：通过2025年现行宪法公布施行43周年及2026年法治建设展望，认同中国共产党是最高政治领导力量，坚定拥护党的领导。

法治观念：理解宪法是党的主张和人民意志的统一，增强宪法意识，自觉维护宪法权威。

责任意识：明确青少年在法治中国建设中的责任，将拥护党的领导落实到尊法守法行动中。

教学

重难点

教学重点:

理解“国家一切权力属于人民”的宪法原则。

教学难点:

领悟党领导人民制定宪法、维护宪法的必然性。

教学过程

设计意图

环节一：导入新课

播放视频——《宪法温度：引领复兴路》

2025年12月4日，我国迎来第十二个国家宪法日。天安门广场举行了庄