数据的收集——2026-2027学年高一上学期数学人教B版必修第二册.pptxVIP

人教B版(2019)必修第二册5.1.1数据的收集第五章统计与概率

学习目标理解总体与样本的概念,体现数学抽象概念（重点）理解简单随机抽样的重要性,体现逻辑推理能力（重难点）了解分层抽样,体现数学抽象概念（重点）

新课导入统计学是一门利用数据帮助人们决策的科学，数据的收集往往是统计活动的基础．现代社会里，获取数据的途径很多．从互联网上可以获得大量的统计数据．比如从国家统计局的网站中，通过数据查询等，可以得到各种权威的国家宏观统计数据．再比如，通过正式出版的统计报表和年鉴，也可获得权威的统计数据．当然，也可以通过向专业人士请教等来获得现成的数据．

新课学习育才中学想在高一年级下学期举办3场心理健康讲座，备选的主题有6个，高一学生共有1356人，学校将备选的6个主题一一列出，做成了调查问卷，为了选出最能满足大家需要的3个主题，以下两种方案各自的优点和缺点是什么？(1)请各位高一学生完成调查问卷，然后统计相关结果；(2)随机抽取50位高一学生完成调查问卷，然后统计有关结果.

新课学习总体与个体的概念考察问题涉及的对象全体是总体，总体中每个对象都是个体，抽取的部分对象组成总体的一个样本，一个样本中包含的个体数目是样本容量．

新课学习普查与抽样调查的概念一般地，对总体中每个个体都进行考察的方法称为普查(也称为全面调查)，只抽取样本进行考察的方法称为抽样调查.前述情境与问题中的方案(1