不等式及其性质-2026-2027学年高一上学期数学人教B版必修第一册.pptxVIP

人教B版(2019)必修第一册2.2.1不等式及其性质第二章等式与不等式

学习目标理解不等式的相关概念，掌握两个数或代数式的大小比较方法，体现数学抽象能力（重点）理解不等式的性质，注意其成立的条件，体现逻辑推理能力（重点）应用不等式的性质解决问题，体现数学计算能力（难点）

新课导入你见过图中的高速公路指示牌吗？下图的指示牌是指对应的车道只能供小客车行驶，而且小客车的速率v1（单位：km/h，下同）应该满足100≤v1≤120；右边的指示牌是指对应的车道可供客车和货车行驶，而且车的速率v2应该满足60≤v2≤100

新课学习不等式的概念在现实世界里，量与量之间的不等关系是普遍的，不等式是刻画不等关系的工具.我们用数学符号“≠”“＞”“＜”“≥”“≤”连接两个数或代数式，以表示它们之间的不等关系，含有这些不等号的式子，称为不等式.事实上，任意给定两个实数a，b，那么a≥b?a＞b或a=b；a≤b?a＜b或a＝b．

新课学习思考一下：怎么理解两个实数之间的大小呢？我们已经知道，实数与数轴上的点一一对应，即每一个实数都可以用数轴上的一个点来表示；反过来，数轴上的每一个点都表示一个实数.一般地，如果点P对应的数为x，则称x为点P的坐标，并记作P(x).另外，数轴上的点往数轴的正方向运动时，它所对应的实数会变大，这就是说，两个数在数轴上对应的点的相对位置决定了这两