教科版八年级物理下册教案：第11章 机械与功 第4节 第2课时.docVIP

第二课时机械效率的测量

教学目标

【知识与技能】

掌握测量机械效率的方法．

【过程与方法】

同学相互交流,合作完成实验,培养学生的动手能力及团队协作能力．

【情感、态度与价值观】

关注生产、生活中各种机械的机械效率,具有用机械效率来评价机械的意识．

重点难点

【重点】

测量滑轮组的机械效率．

【难点】

测量滑轮组的机械效率．

教学过程

知识点测量滑轮组的机械效率

【自主学习】

阅读课本P88,完成以下问题：

实验原理：η＝eq\f(W有用,W总)×100%.

【合作探究】

实验测量滑轮组的机械效率

实验器材：弹簧测力计、刻度尺、铁架台、滑轮组、长约2m的细绳、钩码．

实验步骤：

①用弹簧测力计测量钩码所受的重力G并填入表格．

②分别记下钩码和弹簧测力计的位置．

③缓慢拉动弹簧测力计,使钩码升高,读出拉力F的值,用刻度尺测出钩码上升的高度h和弹簧测力计移动的距离s,将这三个量填入表格．

④算出有用功W有用、总功W总、机械效率η并填入表格.

滑轮组

钩码

重G/N

钩码上

升高度

h/m

W有用

/J

绳子自由端移动距离

s/m

W总/J

机械

效率

(a)

(b)

(c)

实验结论：

(1)动滑轮重力一定,物重越大,滑轮组机械效率越高．

(2)物重一定,动滑轮越重,滑轮组机械效率越低．

1．(a)、(b)两个装置,挂的钩码数量相同时,机械效率有什么不同？

答：(a)、(b)