综合与实践膳食结构与热量平衡.pptxVIP

综合与实践

你的膳食健康吗？年级：六年级学科：数学

背景介绍《中国学龄儿童膳食指南（2022）》(右图)《中国居民膳食指南（2022）》(左图)膳食宝塔（2022）

背景介绍仔细观察11?13岁学龄儿童平衡膳食宝塔，并尝试用数学的语言进行描述．观察有13种食物每层宽度不一样用范围表示

图片成宝塔形，共分为5层，各层面积大小不同，体现了5类食物和食物量的多少．宝塔旁边的文字注释，表明了一段时间内11~13岁学龄儿童，每人每天各类食物摄入量的建议值范围．背景介绍仔细观察11?13岁学龄儿童平衡膳食宝塔，并尝试用数学的语言进行描述．观察

学龄儿童膳食宝塔形象化的组合，遵循了平衡膳食的原则，体现了在营养上比较理想的基本食物构成．背景介绍

通过膳食宝塔，我们该如何分析我们的膳食是否健康呢？问题明确任务这个问题中，我们需要关注哪些要素？思考1以膳食宝塔为依据厘清摄入的食物类别和总量

通过膳食宝塔，我们该如何分析我们的膳食是否健康呢？问题明确任务我们该做些什么呢？思考2记录比较记录膳食情况建议分析膳食结构制定膳食计划记录一天膳食，按照宝塔每一层的食物类别进行分类统计．

一日三餐摄入食物的数量如何获得？思考3拆分食材记录数量任务分析记