人教版五年级数学下册第四单元：假分数化成整数或带分数.pptx

分数的意义和性质第5课时假分数化成整数或带分数人教版数学五年级下册

1.使学生经历探索把假分数化为带分数或整数的过程，掌握把假分数化成带分数的方法。2.培养学生观察、比较、概括的能力，渗透数形结合的数学思想。【重点】掌握把假分数化成整数或带分数的方法。【难点】掌握假分数化成整数或带分数的算理。

看图，用分数表示阴影部分的大小，并说出这个分数的分数单位及分数单位的个数。（）或（）???

?????分子除以分母。真分数和假分数

????分子除以分母。真分数和假分数

??7÷3=2┄┄1???分子除以分母。真分数和假分数

??6÷5=1┄┄1??真分数和假分数

假分数是怎样化成整数的？??假分数化成整数，用分子除以分母，所得的商就是整数。真分数和假分数

假分数化成带分数，用分子除以分母，所得的商是整数部分，余数是分数部分的分子，分母不变。??假分数是怎样化成带分数的？真分数和假分数

1把下面的假分数化成带分数或整数。???????假分数化成带分数或整数,用分子除以分母,所得的商,是整数部分,如果有余数,余数就是分子,分母不变.???????

2用带分数表示下面各图形的阴影部分。（）（）（）???

3这板药能吃多少天？（用带分数表示出来。）每天早、中、晚各1粒。一共有10粒药,每天吃