时代的脊梁：“锻造民族复兴中流砥柱”主题班会教学设计（高中二年级）.docxVIP

时代的脊梁：“锻造民族复兴中流砥柱”主题班会教学设计（高中二年级）

一、主题说明与指导思想

这是一份基于高中二年级学生身心发展特点与认知规律进行系统设计的主题班会教案。进入高中二年级的学生正处于世界观、人生观、价值观塑造的关键窗口期，同时也是学业压力与自我成长压力叠加的重要阶段。根据《中小学德育工作指南》及2025年以来各地高中德育实践的最新探索，高中阶段的主题班会应着力落实立德树人根本任务，将理想信念教育与学业成长、品格养成、心理韧性培养有机融合，引导学生在认识时代楷模中明确人生方向，在体悟奋斗精神中锻造核心素养。本课以“锻造民族复兴的中流砥柱”为核心主题，贯穿“时代脊梁”的具象化认知与“当代青年”的自我建构两大线索，意在帮助学生从榜样的感性认知出发，经由理性辨析与情感共鸣，最终实现行动自觉与价值内化，从而真正理解“强国一代”的历史方位与使命担当。

二、教学目标（核心素养导向）

【重要】第一，政治认同素养：通过了解新时代各领域先进典型事迹，引导学生认同中国共产党的领导，认同中国特色社会主义道路，将个人成长自觉融入国家和民族发展事业，筑牢理想信念之基。

【核心素养】第二，科学精神素养：引导学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，分析个人理想与社会理想、个人奋斗与国家复兴之间的内在联系，树立正确的价值观与成才观，培养理性思考与独立判断能力。

【基础】第三，法治意识素养：在案例