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品端午文脉，守平安假期——高中二年级端午节主题班会教学设计

一、班会背景与设计理念

【核心素养导向】本班会严格遵循《普通高中课程方案》及《中小学德育工作指南》的最新要求，以“端午节”为契机，将中华优秀传统文化教育与假期安全教育有机融合【基础】。课程标准明确提出，要引导学生在真实情境中实现“做中学、用中学、创中学”，而班会正是落实这一理念的重要载体。高中生正处于价值观形成的关键期，既需要文化自信的深厚滋养，也需要应对现实生活的安全能力。基于此，本主题班会打破传统文化的单向宣讲模式，以文化认同为核心，以安全素养为基石，通过项目式学习和沉浸式体验，构建“文化滋养+安全保障”的双轮驱动结构，引导学生从历史中汲取精神力量，在现实中守护生命安全。

二、学情分析

【重要】高二年段（2027届）学生已具备较强的自主探究能力和思辨意识，能够承担具有一定深度的研究性学习任务。然而，在物质充裕环境中成长起来的这一代学生，对端午节的理解往往停留在“放假三天”“吃粽子”的浅表层面，缺乏对其文化根源与精神内核的深刻认知【难点】。此外，随着夏季到来和假期临近，学生面临溺水、交通、网络、食品等多重安全风险，但安全防范意识薄弱、自护自救能力不足的问题依然突出【高频考点】。因此，本班会将传统文化教育从“认知层面”提升至“认同层面”，将安全教育从“被动接受”转化为“主动建构”，做到“以文化人、以安育人”【核心素养】。