高中生涯规划·高一下学期期末冲刺动员班会教案（2025—2026学年第二学期）.docxVIP

高中生涯规划·高一下学期期末冲刺动员班会教案（2025—2026学年第二学期）

一、课题

高一下学期期末冲刺动员：“向内发现，向外成就”

二、课时安排

1课时（45分钟）

三、教学目标

【核心素养导向】

【基础】（知识维度）了解生涯规划与学业规划之间的内在逻辑关系，知晓高考综合改革背景下高中阶段的关键决策节点，掌握基于个人特质进行专业选择与职业定位的基本路径。

【基础】（知识维度）掌握霍兰德职业兴趣测试等自我认知工具的基本使用方法，能够运用SWOT分析法完成个人学业发展与职业倾向的初步评估。

【重要】（能力维度）提升学生运用自我认知工具分析自身兴趣、性格、能力与价值观的综合能力，能够基于个人特质绘制“生涯热力图”，初步完成学科倾向与未来专业方向的匹配分析。

【重要】（能力维度）锻炼学生的目标设定与行动规划能力，能够运用SMART目标法制定高一期末冲刺的个人行动计划，同时将短期目标与中长期生涯发展进行有效衔接。

【核心】（价值观维度）培养学生科学规划、自主发展的生涯意识，树立“发现自我、主动选择、理性决策”的成长型思维，将个人特长与学业发展相结合，与时代需要相匹配。

【核心】（价值观维度）增强学生应对新高考多元选择的能力与信心，在选科、升学等关键节点上培养“以我为主、为我所用”的主体意识。

【四维融合目标】本课通过自我认知工具的学习与运用，培养学生的“学会学习”与“健康生活”素养