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小学科学探究：城市公共空间垃圾分类教育与回收利用论文

**摘要**

在城市化进程加速的背景下，公共空间垃圾分类与回收利用已成为提升城市环境质量、促进可持续发展的重要议题。小学科学探究作为培养学生环保意识和社会责任感的早期教育环节，其与城市公共空间垃圾分类教育的结合具有实践意义和现实价值。本文聚焦小学科学探究在城市公共空间垃圾分类教育与回收利用中的应用，分析当前存在的问题，提出优化路径，旨在通过科学探究活动，引导学生主动参与垃圾分类，培养其环保行为习惯，为构建绿色城市奠定基础。

**关键词**

小学科学探究；城市公共空间；垃圾分类；回收利用；环保意识

**一、问题的提出**

城市公共空间的垃圾分