高中生人工智能技术认知与信息素养培养研究论文.docx

高中生人工智能技术认知与信息素养培养研究论文

**摘要**

本研究聚焦高中生对人工智能技术的认知现状及其信息素养培养路径，通过实地调研与理论分析，揭示当前高中生在AI认知上的偏差与不足，并提出针对性的教育策略。研究发现，高中生对AI技术的理解多停留在表面应用层面，缺乏对其底层逻辑和伦理风险的深入认识；同时，信息素养培养与AI教育脱节，导致学生难以有效利用AI工具解决实际问题。基于此，本文提出构建融合AI教育的信息素养课程体系，强调跨学科实践与批判性思维培养，以提升高中生在智能化时代的核心竞争力。

**关键词**

---

**一、背景分析**

（一）**高中生对人工智能技术的认知现状**

1.