沪教版·三下英语 Unit8 Period2 Explore 儿童节主题活动探究导学案.docxVIP

沪教版·三下英语Unit8Period2Explore儿童节主题活动探究导学案

一、大单元视域下的课时定位与语篇解构

（一）单元整体架构中的课时坐标

本课隶属于沪教版三年级下册Module3MycolourfullifeUnit8Whatdoyouchildren‘sDay？本单元以大观念“Cherishjoyfulmoments，embracecolourfullife”为统领，属于“人与自我”及“人与社会”主题范畴，具体涉及“生活与学习中的快乐体验”及“世界多元文化的节日庆祝”。单元整体设计划分为四个递进课时：Period1Getready侧重节日活动词汇的感知与积累；Period2Explore为核心探究课时，依托真实语篇完成意义建构；Period3Communicate指向交际性输出与综合语用；Period4Extend侧重文化比较与跨学科融合。本课Period2Explore处于单元“承上启下”的关键枢纽位置：既承接第一课时关于儿童节活动短语（sing，dance，draw，gotothepark）的复现与拼读，又将核心句型“WhatdoyoudoonChildren‘sDay？”从机械操练推向有意义的交际应用，并为第三课时“Whatdoyouwanttodo？”的情态迁移