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初中物理课堂中实验探究与科学探究能力的提升策略论文

**摘要**

在初中物理教学中，实验探究不仅是知识传授的重要手段，更是培养学生科学探究能力的关键途径。然而，当前课堂实践中，实验探究仍存在形式化、目标单一等问题，难以有效激发学生的思维潜能。本文立足教学实际，从学生认知特点与学科逻辑出发，探讨实验探究与科学探究能力提升的融合策略，旨在通过优化实验设计、强化过程指导、创设问题情境等手段，促进学生从“被动操作”向“主动探究”转变，为物理教学注入生机与活力。

**关键词**

初中物理；实验探究；科学探究能力；教学策略；思维培养

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###一、引言与背景

物理是一门以实验为基础的自然科学，而初中