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高中英语阅读教学与批判性思维培养的融合模式研究论文

**摘要**

本研究旨在探讨高中英语阅读教学中批判性思维培养的融合模式，通过分析当前教学现状、理论依据及实践路径，提出系统性教学策略。研究以学生思维发展为核心，结合文本分析、问题设计及互动探究等手段，构建批判性思维与语言能力协同提升的教学体系。通过实证案例验证，该模式能有效增强学生的文本解读能力、逻辑判断及多元思考能力，为高中英语教学改革提供实践参考。

**关键词**

高中英语阅读；批判性思维；教学融合；思维培养；阅读策略

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**一、引言**

在全球化教育背景下，高中英语阅读教学已不再局限于语言知识的传递，而是转向学生综合素养的全面发展