圆柱的表面积_教学设计.docxVIP

国家中小学课程资源

教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

六

学期

春季

课题

圆柱的表面积

教科书

书名：义务教育教科书数学六年级下册

出版社：人民教育出版社出版日期：2022年12月

教学目标

1.理解圆柱表面积的概念，掌握圆柱侧面积、表面积的计算方法，并能根据具体情境解决生活中简单的实际问题。

2.通过类比迁移，自主探究圆柱表面积的计算方法，进一步积累学习立体图形的活动经验，培养推理能力与解决问题的能力，发展空间观念。

3.感受图形在生活中的广泛应用，养成乐于思考的习惯。

教学内容

教学重点：

掌握圆柱侧面积、表面积的计算方法。

教学难点：

掌握圆柱侧面积、表面积的计算方法。

教学过程

借助旧知，明确圆柱表面积含义

上节课同学们认识了圆柱，了解了圆柱的组成和特征。这节课，我们一起来学习圆柱的表面积。

提问：圆柱的表面积指的是什么呢？

预设1：一提到表面积，我就想到了长方体。长方体的表面积指的是长方体6个面的总面积。

预设2：圆柱的表面积就是指圆柱表面的面积，也就是3个面的总面积。

两位同学，联想到了学习长、正方体表面积时的经验，分析了圆柱的表面积。大家同意吗？

预设1：我同意他们的观点。我知道了什么是圆柱的表面积，但怎么计算圆柱的表面积呢？

预设2：圆柱的表面积就是侧面和两个底面的总面积。我们分别计算后把它们加起来就可以了。

预设3