用比例解决问题_教学设计.docxVIP

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教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

六

学期

春季

课题

用比例解决问题

教科书

书名：义务教育教科书数学六年级下册

出版社：人民教育出版社出版日期：2022年12月

教学目标

1.结合生活情境，运用比例的方法分析、解决实际问题，并在解决问题的过程中深化对正比例和反比例意义的理解。

2.经历解决问题的完整过程，掌握“用正比例和反比例关系解决问题”的策略和方法，提高分析、解决问题的能力。

3.尝试用比例的方法解决问题，体会这一方法的应用价值，感受解决问题策略丰富性和方法灵活性带来的学习乐趣。

教学内容

教学重点：

掌握“用正比例和反比例关系解决问题”的策略和方法。

教学难点：

通过用比例的方法解决问题，深化对正比例和反比例意义的理解。

教学过程

一、情境导入，尝试解决

（一）出示生活实际情境，并提出问题

（二）分析与解答问题

学生方法展示。

小结：两位同学的方法不同，但都是应用了我们原来学过的数量关系和计算方法解决了这个问题。同学们，我们已经学习了比例的知识，像这样的问题，可不可以用比例的方法来解答呢？

二、探究新法，丰富解题策略

（一）尝试用比例方法解决问题

1.规范格式，需要写解、设。

2.分析方法，丰富解题策略。

（1）学生作品展示。

（2）分析解答方法。

都是抓住题目中藏着的不变的量，也就是水的单价不变，列出