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《劳动教育·六年级》项目式学习：我是电脑优化师（教案）.docx

《劳动教育·六年级》项目式学习：我是电脑优化师（教案）

一、课题

课题：我是电脑优化师——六年级劳动教育“系统维护与智能管理”项目第2课时

二、课时安排

课时：第2课时（共2课时），本课时40分钟

三、教学目标

本课以《义务教育劳动课程标准（2022年版，2025年修订）》中“工业生产劳动任务群”对第三学段的要求为依据，围绕劳动核心素养的四个维度设定目标-。

【基础·劳动观念】引导学生认识电脑日常维护是一项有价值的劳动，理解“工欲善其事，必先利其器”的道理，树立“自己的设备自己管”的责任意识和“劳动创造效率”的价值观念。

【基础·劳动能力】掌握使用“任务管理器”查看系统资源占用的操作方法，学会借助系统清理工具进行垃圾清理、开机项管理、软件卸载等系统优化操作，能够对电脑运行状况进行基本评估。

【重要·劳动习惯与品质】培养定期清理电脑垃圾文件、合理管理开机启动项、规范安装和卸载软件的良好使用习惯，养成爱护设备、注重细节、持之以恒的劳动品质。

【核心素养·劳动精神】在自主探究和解决电脑运行慢问题的过程中，培养迎难而上、主动思考、乐于钻研的劳动精神，体会科技劳动带来的成就感和获得感。

四、教学重难点

重点：掌握“任务管理器”的打开与使用方法，能够识别CPU和内存占用率高的程序；学会使用系统清理工具完成垃圾清理、开机加速和软件管理等核心操作。