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小学英语听说能力培养与评价方法研究论文

**摘要**

在小学英语教育中，听说能力是学生语言综合运用能力的基础，也是核心素养培养的重要环节。然而，当前小学英语教学中，听说能力的培养与评价仍存在诸多问题，如教学方法单一、评价方式滞后、学生参与度不足等。本文旨在探讨小学英语听说能力培养的有效策略与科学评价方法，以期为教师提供实践参考，促进学生英语听说能力的全面发展。研究表明，通过创设真实情境、优化课堂互动、创新评价机制等方式，能够显著提升学生的听说能力，为小学英语教学改革提供新思路。

**关键词**

小学英语；听说能力；培养策略；评价方法；核心素养

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**一、问题的提出**

小学英语作为基础教