《教材同步拓展课｜课内知识延伸讲解+小学五年级体育50米快速跑》.pptx

1课程设计依据与教学目标演讲人2026-06-15

课程设计依据与教学目标01拓展延伸：专项体能提升与运动损伤预防02核心内容：50米快速跑技术的课内基础延伸拓展03课程评价：多元化同步拓展评价体系04目录

《教材同步拓展课｜课内知识延伸讲解+小学五年级体育50米快速跑》

作为一名有着12年一线教学经验的小学体育教师，我在日常五年级体育教学中发现，50米快速跑作为义务教育体育与健康课程标准中水平三（5-6年级）速度素质发展的核心内容，既是课内教学的重点，也是学生体质健康测试的必测项目。但受课内课时限制，多数教学仅能完成基础动作的讲解与练习，对学生共性易错动作的纠正、进阶技术的打磨、专项能力的拓展很难充分展开。本次教材同步拓展课，以五年级学生身心发展特点为基础，在回顾课内核心知识的前提下，做针对性延伸讲解与练习指导，帮助学生夯实基础、优化技术、提升运动表现。接下来，我将从课程设计依据与目标、核心技术延伸拓展、专项能力拓展提升、课程评价四个层面展开讲解。

01课程设计依据与教学目标ONE

1课程设计依据1.1课标要求依据《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》明确要求，水平三学生需要掌握跑的基本方法，发展速度、爆发力等基本身体素质，能完成50米快速跑练习，达到体质健康测试的相应要求。课内教学完成基本要求后，拓展课需要进一步落实“学练赛评一体化”的要求，满足不同水平学生的发展