《教材同步拓展课｜课内知识延伸讲解+小学五年级信息技术动画制作》.pptx

202X;;《教材同步拓展课｜课内知识延伸讲解+小学五年级信息技术动画制作》

我是一名从事小学高段信息技术教学8年的一线教师，在长期执教五年级动画制作单元的过程中发现，现行主流教材受课时容量限制，核心知识点多以操作步骤讲解为主，多数学生学完后能照搬教材完成基础作品，但对底层逻辑一知半解，遇到微小改动就出现程序卡壳、无从下手的问题。基于此，我开发了这套与教材同步的拓展课程，以课标要求为核心，延伸讲解课内知识点的底层逻辑，循序渐进提升学生的动画制作能力，以下从课程设计、内容展开、实践安排、评价体系等方面做完整说明。;01;1现行教材的核心内容与能力缺口;2本拓展课的设计目标;3五年级学情的适配性分析;02;课内核心知识点的延伸讲解;1坐标与运动模块的原理拓展;1坐标与运动模块的原理拓展;1坐标与运动模块的原理拓展;1坐标与运动模块的原理拓展;2事件与交互模块的逻辑延伸;2事件与交互模块的逻辑延伸;2事件与交互模块的逻辑延伸;2事件与交互模块的逻辑延伸;03;动画制作的分层实践教学设计;1基础仿创层：依托课内案例的微改实践;1基础仿创层：依托课内案例的微改实践;1基础仿创层：依托课内案例的微改实践;1基础仿创层：依托课内案例的微改实践;2综合创作层：跨学科主题动画的完整开发;2综合创作层：跨学科主题动画的完整开发;2综合创作层：跨学科主题动画的完整开发