《教材同步拓展课｜课内知识延伸讲解+小学五年级美术手工剪纸》.pptx

1课程整体设计说明演讲人

目录01.课程整体设计说明02.课内核心知识回顾与常见问题梳理03.课内延伸拓展知识深度讲解04.手工剪纸实践分步指导05.课程评价与个性化指导06.课程总结

《教材同步拓展课｜课内知识延伸讲解+小学五年级美术手工剪纸》

01课程整体设计说明

1课程定位与设计依据本次课程是对接义务教育艺术课程标准（2022版）小学五年级美术“造型表现”学习领域要求，针对现行教材五年级剪纸单元内容开发的同步拓展课。作为一线从教10年的小学美术教师，我在多年教学中发现，教材中的剪纸单元受课时限制，仅能完成基础概念与简单技法的讲授，学生普遍存在“会模仿、不会创作，懂操作、不懂文化”的问题。因此本次课程以“巩固课内基础+延伸深度内容”为核心定位，既衔接教材要求，又补充文化认知与技法进阶内容，符合五年级学生的动手能力与认知水平。

2课程核心目标结合同步拓展的定位，本次课程设定三维核心目标：第一，知识目标：巩固课内阴剪、阳剪、对称折剪的基础概念，掌握多折团花、掏剪、阴阳结合剪三种进阶技法，理解传统剪纸纹样的文化寓意；第二，能力目标：能够独立完成一幅兼具装饰性与文化内涵的剪纸作品，提升手眼协调能力与造型概括能力；第三，情感目标：建立对传统民间美术的认同感，体会剪纸艺术背后的民俗温度，激发对非物质文化遗产的热爱。

02课内核心知识回顾与常见问题梳理

课内核心知识回顾与常见问题梳理