环境问题的警钟：2026高中地理选择性必修3导学案.docxVIP

环境问题的警钟：2026高中地理选择性必修3导学案

一、学习目标导航

【基础】通过实地考察与资料收集，识别不同类型的环境问题，理解环境问题的基本概念与核心特征，为后续深入学习奠定认知基础。【重要】运用典型案例分析与数据分析，从地理学视角探究环境问题对人类社会造成的多维度危害，包括对人体健康、社会经济以及全球生态安全的深远影响。【核心素养】借助人地关系理论模型，深入分析环境问题产生的深层成因，理解人类活动与环境系统之间的相互作用机制，培养人地协调观与综合思维。【高频考点】结合联合国2030年可持续发展议程的最新评估报告，探讨中国在全球环境治理中的角色与贡献，增强家国情怀与全球意识。【跨学科链接】融合生态学、经济学、公共政策学等多学科视角，采用项目式学习方法，完成一份“身边环境问题考察报告”，培育批判性思维与实践创新能力。

二、知识链接回顾

【基础】在开启本章学习之前，请同学们回顾选择性必修1和选择性必修2中的以下核心概念：自然资源的基本属性（有限性、整体性、地域性）、自然资源的分类体系（可再生资源与非可再生资源）、区域自然环境对人类活动的影响方式、资源开发与环境保护的基本关系。这些知识是理解环境问题成因及其危害的重要前置基础。

【基础】回顾初中阶段已学习的知识：我国面临的主要环境问题类型（大气污染、水污染、固体废弃物污染、水土流失等）及其分布特征。请尝试用思维导图的方式，将这