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2026秋统编版（新）小学道德与法治二年级上册《假期有收获》同步练习及答案

课时学习目标

1.理解“用心过，有收获”核心观点，区分虚度假期与充实假期的不同表现，建立劳逸结合的假期生活观念。

2.掌握制定简易假期规划的方法，学会均衡分配阅读、运动、家务、休闲、作息五类时间，避免作息混乱。

3.能够自主梳理假期多元收获，包含生活技能、阅读积累、社会实践、户外见闻、家务劳动五大成长维度。

4.学会复盘假期生活，客观分辨假期里的不足，掌握调整作息、规范娱乐时长的实用办法，平稳衔接校园学习。

5.懂得假期安全、自律的重要性，不沉迷电子产品，主动参与有益实践活动，养成自主管理自我的习惯。

一、分类填空（基础识记，按类别填写对应关键词）

请结合假期生活分类，把合适词语填进横线：阅读、家务、户外实践、生活技能、体育锻炼

1.跟着长辈学习择菜、叠被褥、整理房间，属于________收获。

2.每天固定半小时翻看课外书籍、摘抄好词好句，属于________收获。

3.每日出门慢跑、跳绳、打球，增强身体素质，属于________收获。

4.走进社区参与志愿清扫、探访乡村田野，拓宽眼界，属于________收获。

5.独立学会收纳行李箱、简单清洗小件衣物，掌握自理本领，属于________收获。

6.想要假期不慌乱，提前拟定每日________，合理分配各项活动时长。

7.长时间刷短视频