年、月、日的奥秘 24时记时法 课件（内嵌视频）2026-2027学年三年级下册数学冀教版.pptxVIP

年、月、日的奥秘24时计时法教材第2-5页

学习目标中心主题1.数学眼光（观察与发现）：学生能从日常生活情境（如电视单、时刻表）中识别出24时记时法与普通记时法的区别，敏锐捕捉到“时针走两圈”这一关键特征。2.数学思维（推理与转化）：学生能运用类比和归纳的方法，推导出普通记时法与24时记时法之间的换算规律（下午时刻=普通时刻+12），并能进行双向转换。3.数学应用（实践与创新）：学生能在模拟的生活场景中（如安排假期活动、解读节目单），灵活运用24时记时法解决问题，感受数学与生活的紧密联系。4.核心素养（情感与价值）：通过了解中国空间站发射等素材，激发学生对科学探索的兴趣和爱国情怀，培养严谨细致的学习习惯。

这是火车站的列车时刻表。

知识点1：12时计时法（普通计时法）

知识点1：12时计时法（普通计时法）

知识点2：24时计时法（普通计时法）活动内容开始时间结束时间搞卫生8：309：30读书备课9：4010：20看望父母10：3015：30看新闻19：0019：30这是老师记录的一天中的主要活动。

活动内容开始时间结束时间搞卫生8：309：30读书备课9：4010：20看望父母10：3015：30看新闻19：0019：30知识点2：24时计时法（普通计时法）两名同学和老师记录活动时间的方法有什么不同？普通计时法24时计时法

同学们