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基于多元智能理论的数学推理能力培养模式研究与应用论文

**摘要**

在当代教育体系中，数学推理能力的培养已成为核心素养教育的关键环节。多元智能理论为数学教学提供了新的视角，强调个体在逻辑、空间、语言等多元智能上的差异，为差异化教学提供了理论支撑。本研究旨在探讨基于多元智能理论的数学推理能力培养模式，通过分析不同智能类型学生的特点，设计针对性教学策略，以提升学生的数学思维品质和实践能力。研究结合案例分析与实证研究，验证多元智能理论在数学推理能力培养中的有效性，并提出可推广的教学实践建议。

**关键词**

多元智能理论；数学推理能力；培养模式；差异化教学；核心素养

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**一、引言**

数学，