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小学科学课程中探究式学习与科学素养培养的教学实践论文

**摘要**

在小学科学教育中，探究式学习作为一种以学生为主体、强调自主发现和合作实践的教学方法，对科学素养的培养具有不可替代的作用。然而，当前小学科学课堂仍存在诸多问题，如教学方式单一、学生参与度低、评价体系不完善等，导致探究式学习的实效性难以充分发挥。本文通过分析小学科学课程中探究式学习与科学素养培养的现状，提出具体的教学改进策略，旨在提升科学教育的质量，促进学生全面发展。

**关键词**

小学科学；探究式学习；科学素养；教学实践

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**一、问题的提出**

科学素养是现代社会公民必备的核心能力之一，而小学阶段是科学素养形成的关键时