高中一年级道德与法治“向校园欺凌说‘不’——依法守护青春”主题班会教学设计.docxVIP

高中一年级道德与法治“向校园欺凌说‘不’——依法守护青春”主题班会教学设计

一、指导思想与理论依据

本教学设计以《中小学公共安全教育指导纲要》和教育部《加强中小学生欺凌综合治理方案》为指导，严格遵循2025年修订、2026年1月1日起施行的《中华人民共和国治安管理处罚法》最新规定，贯彻落实教育部基础教育规范管理巩固年行动关于防范校园欺凌的部署要求。设计理念坚持“立德树人”根本任务，以学生发展核心素养为导向，注重法治意识、责任担当和健康人格的培育。理论依据包括社会学习理论的环境对行为的影响机制，认知发展理论的青春期道德判断特点，以及与预防未成年人犯罪相关的保护性因素框架。设计将法治教育与心理健康教育、中华优秀传统文化教育进行跨学科融合，体现“做中学、用中学、创中学”的课程改革理念，力求通过真实情境创设、案例深度剖析和互动体验活动，让学生在认知层面准确界定欺凌行为，在情感层面产生对受害者的人文关怀和对欺凌行为的道德谴责，在行为层面掌握切实可行的应对策略。

二、教学内容分析

本节班会课从校园欺凌这一与高中生日常生活密切相关的现实问题切入，兼具法治教育、安全教育和心理健康教育三重属性。教学内容围绕“知—析—辨—行”四个层次展开：认知层面精准界定校园欺凌的内涵与类型，解析层面深入剖析欺凌行为背后的法律后果和道德伦理危害，辨别层面区分正常矛盾与欺凌行为的本质差异，行动层面系统传授应对欺凌的实