【教学设计】聚焦核心素养·创想未来新家园——高中地理必修第一册“火星基地”项目式学习教学设计.docxVIP

【教学设计】聚焦核心素养·创想未来新家园——高中地理必修第一册“火星基地”项目式学习教学设计

指导思想与理论依据

本教学设计严格遵循《普通高中地理课程标准（2017年版2025年日常修订版）》的核心理念，以立德树人为根本任务，聚焦地理学科核心素养的培育。【核心素养】具体而言，本设计着力涵育四个方面的核心素养：人地协调观——通过探讨人类如何在火星上生存，反向深化学生对地球这一人类唯一家园特殊性的理解，树立珍爱地球、保护环境的意识；综合思维——引导学生综合考量自然地理各要素之间的相互作用，以及自然条件与工程技术之间的协同关系，构建整体性认知框架；区域认知——运用比较法分析火星不同区域的环境差异，理解区域特征对于活动选址的决定性意义；地理实践力——通过“设计火星基地”这一项目式学习任务，让学生在做中学、用中学、创中学，将理论知识转化为实际解决问题的能力。同时，依据《中小学综合实践活动课程指导纲要》中关于项目式学习的要求，本设计融合大单元教学理念，将“地球的宇宙环境”这一章节的核心知识进行综合化、情境化重构，实现教学评一致性。-

教学内容分析

本课题为人教版高中地理必修第一册第一章的“问题研究”栏目，是在学生系统学习了“宇宙中的地球”“太阳对地球的影响”“地球的历史”“地球的圈层结构”等内容之后设置的综合探究活动。该课题具有鲜明的跨学科特征，【跨学科链接】涉及地理学、天文学、物理学、生物