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小学语文教学中工业遗址文化故事教学策略研究论文

**摘要**

工业遗址文化作为城市记忆的载体，蕴含着丰富的教育价值。本研究旨在探索小学语文教学中融入工业遗址文化故事的教学策略，通过挖掘工业遗址中的文化内涵，构建情感化、情境化的教学活动，提升学生的语文核心素养。研究发现，工业遗址文化故事能够激发学生的阅读兴趣，增强文化认同，并促进语文能力的综合发展。

**关键词**

工业遗址文化；小学语文；教学策略；文化故事；核心素养

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###**一、引言**

工业遗址是城市发展的历史见证，也是文化传承的重要载体。在小学语文教学中，融入工业遗址文化故事，不仅能够丰富教学内容，还能培养学生的文化意识和社会