人教版语文三年级下册 纸的发明.pptxVIP

;;cún;考验多音字我会读;切;便;鲜;捞;lù;cún;ōu;zhōu;自由朗读课文，读准字音，读通句子。想一想：课文是围绕哪句话展开叙述的？;开启时空之旅

寻纸文化变革;默读课文，圈画关键词句。想想每个自然段的意思，梳理纸的发明过程。;造纸术传遍了全世界，极大地促进了文化的发展。;朗读课文第2、3自然段，完成下面表格。;;;小组合作，完成表格。;;细读第4自然段，圈画关键词句。了解蔡伦是如何改进造纸术的。想一想：为什么蔡伦改进的造纸方法传承下来了？;;剪碎或切断浸水里捣成浆捞出晒干;为什么只有蔡伦改进的造纸术传承了下来？;不能。“改进”是指通过改变某些做法，使其在原来的基础上进一步向好的方面发展。而“创造”是指以前从来没有的，是从无到有的。

造纸术的发明不是蔡伦一个人的功劳，而是中国古代劳动人民的智慧不断累积的结果。;默读课文第5自然段，说一说：蔡伦发明的这种纸都传播到了哪些地方？对世界产生了什么影响？;;假如你是一家“纸博物馆”的讲解员，现在需要你为前来参观的人介绍蔡伦的造纸工艺，并告诉大家这种工艺能够传承下来的原因。

（要求：讲解时用上“改进、传承”两个词语）;查阅资料了解我国古代的“四大发明”，组织一次“我为四大发明代言”的活动。选择一种发明说说它的发明过程是怎样的