人教版语文三年级下册 语文园地七.docxVIP

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语文园地七

语文园地七

［教学目标］

1.围绕如何在习作中用上平时积累的语言展开交流，增强运用平时积累的语言的意识。

2.了解用问句做文章开头的作用，学习用这种方法说一段话。

3.认识寻物启事的写法，能用正确的格式写一则寻物启事。

4.能正确书写笔画较少和笔画较多的字，把“止、露”等8个字写规范，写匀称。

5.熟记并记诵4个成语，知道它们的意思。

［教学重难点］

1.学会写寻物启事。（重点）

2.了解用问句做文章开头的作用，学习用这种方法说一段话。（难点）

［教学准备］

多媒体课件

［教学课时］

2课时

第1课时

◆课时目标

1.围绕如何在习作中用上平时积累的语言展开交流，增强运用平时积累的语言的意识。

2.了解用问句做文章开头的作用，学习用这种方法说一段话。

◆教学过程

开门见山，揭题导入

今天我们学习“语文园地七”的内容。(板书：语文园地七)

“交流平台”，积累词句

1.提问：在读书过程中，我们会遇到不少的好词好句，大家会怎么做呢？写作时，会用上这些好词好句吗？

2.学生交流分享。

3.出示句子，学会用词。

（1）出示第7课《鹿角和鹿腿》中的选段。

①提问：你觉得句中哪个词用得好？

预设：没精打采。

②追问：谁还记得它在这里的意思？说说为什么这个词用得好？

预设：形容精神不振，提不起劲头。将小鹿的沮丧、难过，形象地展现在读者面前。