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小学科学课程中手工编织在实验探究教学中的应用研究论文

**摘要**

手工编织作为一种传统技艺，蕴含着丰富的动手实践与创造性思维，将其融入小学科学课程实验探究教学中，能够有效激发学生的探究兴趣，提升科学素养。本文通过分析手工编织在科学实验教学中的应用价值，探讨其具体实施策略，旨在为小学科学教育提供实践参考。研究表明，手工编织能够帮助学生直观理解科学原理，培养观察、实验与创新能力，同时促进跨学科融合，为科学教育注入人文温度。

**关键词**

手工编织；小学科学；实验探究；科学素养；跨学科融合

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###**一、引言**

科学教育不仅是知识的传递，更是思维的启迪与能力的培养。在小学阶段，如何让