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初中艺术教育课程设置与传统文化传承的融合策略论文

**摘要**

在全球化浪潮与传统文化式微的双重夹击下，初中艺术教育课程如何与传统文化传承实现有机融合，成为教育界亟待破解的命题。本文从课程设置的顶层设计、教学实践的文化浸润两个维度出发，通过案例分析、理论梳理与实践反思，提出“情境化教学”“跨学科整合”“数字化赋能”等具体策略，旨在激活传统文化在青少年群体中的生命力，构建兼具时代性与民族性的艺术教育生态。

**关键词**

初中艺术教育；传统文化传承；课程融合；情境化教学；跨学科整合

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**一、引言**

艺术是文化的血肉，教育是文明的薪传。当初中艺术教育遭遇传统文化传承的断裂带，我们既看到课