综合实践《时间有多长（一）》（课件）-数学苏教版二年级下册(1).pptxVIP

时间有多长时间有多长（一）二年级下册小学数学苏教版（2024）二年级下册

学习目标认识钟面，掌握“1时=60分、1分=60秒”的换算关系；能正确认读几时几分，说出生活中用时、分、秒描述的事件。通过观察钟面、实践体验，建立时、分、秒的时间量感，初步形成抽象的时间概念。培养“量感”（感知时间的长短）和“应用意识”（用时间单位描述生活），体会数学与生活的联系。

情境导入可编辑/拉伸周六上午，亮亮和爸爸妈妈去爬山啦！

情境导入看了上面的数学连环画，你有什么发现？能提出什么问题？亮亮一家去爬山，出发的时间是7点半，上山的时间是8点多。从上山到下山，亮亮一家一共用了多长时间？同学们都说出了和时间有关的问题，今天我们就来认识时间。

活动一：认识钟面钟面上的12个数字把钟面分成了12个“大格”。1大格1小格时钟是我们认识时间的工具，大家观察钟面，拨一拨，和同学说说自己的发现。钟面上一共有60个小格。每个大格里有5个小格。

活动一：认识钟面时针分针秒针三个指针有什么区别呢？时针粗又短，分针较细较长，秒针最细最长。钟面上有哪些指针呢？

活动一：认识钟面时针走得慢，分针走得快。同桌合作，拿出时钟，拨一拨分针，观察时针的变化。时针走1个大格，分针正好走1圈。1时是60分

活动二：认识几时几分8时分针指向12，时针指向几就是几时。同桌合作说一说钟面的时间，你是怎样观察的。

活动二：