初中七年级道德与法治下册《在集体中成长·你我共筑》大单元教学设计.docx

初中七年级道德与法治下册《在集体中成长·你我共筑》大单元教学设计

一、单元教学背景与设计理念

本设计基于《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》核心素养要求，针对初中七年级下学期学生身心发展特点与认知规律，以“成长中的我”与“集体中的我们”这一辩证关系为主线进行整体建构。从学情分析维度审视，七年级学生正处于青春期的起步阶段，自我意识觉醒与个性化需求日益强烈，他们渴望在集体中寻找属于自己的生态位，却又常常因处理不好个性发展与集体规范的张力而感到迷茫与焦虑【非常重要）【学情基础】。许多学生能够从集体中获得归属感和安全感，但仍有部分边缘学生或逆反心理较重的学生在集体生活中表现出疏离感甚至冲突