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基于情境创设的小学英语口语表达技巧提升策略论文

**摘要**

在小学英语教学中，口语表达能力的培养是提升学生综合语言运用能力的关键环节。然而，当前许多学生因缺乏真实的语言情境而出现“哑巴英语”现象，严重影响其学习兴趣和自信心。本文基于情境创设理论，探讨如何通过生活化、游戏化、任务型等情境设计，激发学生的口语表达欲望，并辅以有效的教学策略，帮助学生克服心理障碍，逐步提升英语口语水平。研究表明，情境创设不仅能增强语言学习的趣味性，还能促进学生对语言的深度理解和灵活运用。

**关键词**

情境创设；小学英语；口语表达；教学策略；语言能力

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**一、问题的提出**

小学英语作为语言学习的启蒙阶段