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高中数学建模竞赛教学策略与评价体系构建研究论文

**摘要**

高中数学建模竞赛作为培养学生创新思维与实践能力的重要平台，其教学策略与评价体系的科学构建对提升学生综合素养具有深远意义。当前，竞赛教学存在内容与学生实际脱节、评价方式单一等问题，亟需从课程设计、师资培养、评价机制等方面进行系统性优化。本文通过分析竞赛教学中的核心矛盾，结合实践案例，提出构建符合学生认知规律的教学策略与多元化评价体系，以期为高中数学建模竞赛的可持续发展提供理论支撑与实践参考。

**关键词**

数学建模竞赛；教学策略；评价体系；创新思维；实践能力

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###一、问题的提出

高中数学建模竞赛作为一项以实际问题为导向、