《环保动画》(教学设计)2026二年级美术下册赣美版.pdfVIP

2025-2026学年赣美版（新教材）小学美术二年级下册

《环保动画》教学设计

一、学情分析

本节课面向小学二年级下册学生，学生经过前六个单元的美术学习，已具

备基础的绘画、手工创作技能，能熟练使用水彩笔、油画棒、彩纸等工具，对

点、线、面等美术元素的运用更加灵活，具备简单的画面构图和色彩搭配能力。

同时，学生在语文、道德与法治等课程中，已初步接触“环保”相关知识，了解

垃圾分类、爱护动植物、节约资源等基本环保理念，对“保护环境”有朴素的认

知和认同感。

二年级学生好奇心强、乐于参与动手实践和趣味互动活动，对动画、卡通

形象充满兴趣，容易被生动直观的画面吸引，但抽象思维能力较弱，对“动画原

理”的理解需要借助具象演示和简单操作。此外，学生个体间的动手能力和创意

表达存在差异，部分学生对连续画面的衔接掌握不足，需要通过分层指导和小

组合作辅助学习。整体而言，学生具备学习“环保动画”的基础，且能通过美术

创作进一步深化环保意识，实现美育与德育的融合。

二、核心素养教学目标

（一）审美感知

感受环保动画的艺术美感，欣赏教材中环保动画片段、卡通形象及学生作

品，感知动画画面的色彩、造型、连续动作的特点，理解环保动画“以美传意”

的内涵，能初步判断动画画面的合