初中语文统编版（2024）八年级上册12 短文二篇 答谢中书书 （教学课件）.pptxVIP

陶弘景·著

1.积累文言实词虚词，疏通文意，把握文章写景脉络。2.品味简洁凝练的文言语言，体会动静结合的写景手法。3.感悟文中山水之美，体会作者的归隐情怀与审美情趣。核心素养

答复谢征人名古代官职书信

“书”即书信，又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体。古代书信多记事陈情实用性和审美性完美结合。书

山川/之美，古来/共谈。高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐/以来，未复有/能与其奇者。一、品音韵之美

组内互读、互译。要求：信、达、雅。一、品音韵之美

我从_________句中读出_________美。作者从_________角度写出了景物_________的特点。二、赏山川之美山川之美，美在？

山川/之美，古来/共谈。高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐/以来，未复有/能与其奇者。二、赏山川之美

这里有山水相映之美，你看，山的峻峭，水的明丽。水的动势给山增加了活力，山的倒影给水铺上了异彩，二者相映成趣。

这里有色彩配合之美，你看，两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备，蓝天作背景，绿水为衬托，绚丽动人，美不胜收。

这里有晨昏变化之美，你看，清