《宪法至上启新程——“十五五”开局·2026年八年级道德与法治学科宪法教育沉浸式主题班会教学设计》.docxVIP

《宪法至上启新程——“十五五”开局·2026年八年级道德与法治学科宪法教育沉浸式主题班会教学设计》

一、教学主题

（一）课题名称：宪法至上启新程——“生活中的人权保障与公民基本权利”探究式主题班会

（二）课型定位：道德与法治学科班会融合课

（三）适用年级：初中八年级（下册）

（四）课时安排：1课时（45分钟）

二、教学目标

（一）核心素养导向目标

【核心素养】政治认同：引导学生深刻理解宪法是我国的根本法，是治国安邦的总章程，明确宪法是党和人民意志的集中体现，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

【核心素养】法治观念：帮助学生掌握宪法的基本内容和核心地位，明确宪法是我国法律体系的主干与最高法，理解公民基本权利的内容与边界，树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念。

【核心素养】责任意识：培养学生的宪法意识与公民责任感，激发主动尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法的自觉行动，能够在日常生活中依法维护自身合法权益。

【核心素养】道德修养：在宪法学习中涵养法治精神与道德情操，形成良好的权利义务意识，自觉履行法定义务，积极投身法治中国建设的伟大实践。

三、教学重难点

【重要】教学重点：宪法的根本法地位与最高法律效力；宪法在公民生活中的实际体现；公民基本权利与核心义务的对应关系。

【难点】教学难点：理解宪法作为根本法与公民日常法律保