高中一年级信息技术《破“网”而行：掌控屏幕，拥抱真实人生——告别网游沉迷，做数字时代的主人》教案.docxVIP

高中一年级信息技术《破“网”而行：掌控屏幕，拥抱真实人生——告别网游沉迷，做数字时代的主人》教案

一、课题名称

破“网”而行：掌控屏幕，拥抱真实人生——高中一年级信息技术《告别网游沉迷，提倡绿色上网》主题班会教案

二、课时安排

1课时（45分钟）

三、教学目标（核心素养导向）

【基础】信息意识层面，引导学生能够深刻感知过度沉迷网络游戏对个人学业、身心健康、社会交往等方面造成的多维危害，产生主动告别网游、科学管理屏幕时间的内部驱动力。

【重要】计算思维层面，培养学生能够运用数据分析和逻辑推理的方法，客观审视自己及同伴的网络使用状况，透过网络沉迷的现象深入剖析其背后的生理机制（如多巴胺成瘾原理）、心理动因（如逃避压力、寻求认同）与社会因素。

【基础】数字化学习与创新层面，指导学生系统掌握绿色上网所需的必备知识和实用技能，熟练运用网络平台提供的未成年人模式、时长管理工具、内容过滤软件等技术手段，进行有效的自我管理。

【重要】信息社会责任层面，全面提升学生的数字素养和网络伦理决策能力，使其能够在网络空间中自觉遵守法律法规和道德规范，抵制不良诱惑，在享受数字技术发展红利的同时，承担起对自己、对他人和对社会的责任，成为一名自律、理性、负责任的数字时代公民。

【核心素养】综合素养层面，通过信息技术与心理健康教育、思想政治教育、语文学科、体育与健康等领域的跨学科融合，实现学生在媒介素养与情绪管理