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高中语文作文批判性思维培养策略与实践研究论文

**摘要**

批判性思维是高中语文作文教学的核心能力之一，它不仅关乎学生的写作水平，更影响着其认知发展和终身学习。本文以高中语文作文为研究对象，探讨批判性思维培养的有效策略与实践路径。通过分析当前教学现状、问题及成因，结合具体案例与教学设计，提出情境化、问题导向、跨学科融合等培养方法，旨在为教师提供可操作的实践参考，推动学生从“模仿式写作”向“思辨式写作”转变。

**关键词**

批判性思维；高中语文；作文教学；思维训练；实践策略

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**一、引言**

在信息爆炸的时代，高中语文作文教学面临双重挑战：既要提升学生的语言表达能力，更要培养其独立思考