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小学英语多模态词汇教学中的多媒体互动教学策略研究论文

**摘要**

在小学英语教学中，词汇是语言学习的基础，而多模态词汇教学则通过多媒体互动策略，将视觉、听觉、动觉等多种感官体验融入学习过程，有效提升学生的词汇记忆与运用能力。本文聚焦多媒体互动教学策略在小学英语多模态词汇教学中的应用，通过概念阐述、策略分析等维度，探讨其理论依据与实践价值，旨在为小学英语教师提供创新教学思路，促进学生的全面发展。

**关键词**

小学英语；多模态词汇教学；多媒体互动；教学策略

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**一、概念阐述**

（一）多媒体互动教学策略的内涵与特征

1.**内容**：多媒体互动教学策略是指利用计算机、投影仪、平板等