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高中英语文学名著解读与批判性思维培养策略研究论文

**摘要**

在全球化与信息化加速发展的时代背景下，高中英语文学名著的解读与批判性思维培养已成为英语教育的重要议题。文学名著作为人类智慧的结晶，蕴含着丰富的文化内涵与思想价值，而批判性思维则是学生认知能力与人文素养的核心体现。本研究旨在探讨如何通过文学名著解读有效培养学生的批判性思维，分析其内在关联与实践路径，为高中英语教学提供理论参考与实践策略。当前，高中英语教学普遍存在重应试轻思维、重知识轻能力的问题，导致学生文学鉴赏能力与批判性思维双重缺失。因此，本研究结合文学理论与教育实践，提出以文学名著为载体，通过多维度解读与互动式教学，引导学生深入