2025语文新教材 9.从百草园到三味书屋（共26张PPT）初中语文统编版（2024）七年级上册.pptxVIP

童年是藏在时光里的珍宝，有肆意奔跑的欢笑，也有懵懂探索的好奇。鲁迅笔下的童年，一半是百草园的生机盎然、自由烂漫，一半是三味书屋的书香袅袅、拘谨平淡。今天，我们一同走进《从百草园到三味书屋》，循着作者的足迹，重温那段交织着自由与约束、欢乐与懵懂的童年时光。新课导入

从百草园到三味书屋

1.积累重点字音、字词及重点语句，理清文章“百草园—三味书屋”的叙事脉络，把握叙事散文“形散神聚、情景交融”的特点，概括课文主要内容。?2.学习景物描写的方法（动静结合、感官结合、虚实结合），赏析比喻、拟人等修辞的表达效果，品味文中生动形象、饱含情感的语言，理解对比手法的作用。?3.感受百草园的自由美好与三味书屋的严谨平淡，体会作者对童年生活的怀念之情，理解童年时期的懵懂与探索，辩证看待束缚与自由的关系。核心素养

介绍作者鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，现代伟大的文学家、思想家、革命家。其作品深刻批判社会现实，兼具思想性与文学性，擅长以文字唤醒国人灵魂，代表作有《朝花夕拾》《呐喊》《彷徨》等，《从百草园到三味书屋》选自回忆性散文集《朝花夕拾》。

本文写于1926年，彼时鲁迅身处动荡年代，饱受社会现实的压抑与摧残。他追忆童年时期在百草园的自由时光与三味书屋的求学经历，以质朴的文字写下此文，寄托对童年生活的深切怀念，也暗含对束缚儿童天性的淡淡反思。写作背景

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