2025语文新教材 9.从百草园到三味书屋(共26张PPT)初中语文统编版(2024)七年级上册.pptxVIP

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  • 2026-06-25 发布于江苏
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2025语文新教材 9.从百草园到三味书屋(共26张PPT)初中语文统编版(2024)七年级上册.pptx

童年是藏在时光里的珍宝,有肆意奔跑的欢笑,也有懵懂探索的好奇。鲁迅笔下的童年,一半是百草园的生机盎然、自由烂漫,一半是三味书屋的书香袅袅、拘谨平淡。今天,我们一同走进《从百草园到三味书屋》,循着作者的足迹,重温那段交织着自由与约束、欢乐与懵懂的童年时光。新课导入

从百草园到三味书屋

1.积累重点字音、字词及重点语句,理清文章“百草园—三味书屋”的叙事脉络,把握叙事散文“形散神聚、情景交融”的特点,概括课文主要内容。?2.学习景物描写的方法(动静结合、感官结合、虚实结合),赏析比喻、拟人等修辞的表达效果,品味文中生动形象、饱含情感的语言,理解对比手法的作用。?3.感受百草园的自由美好与三味书屋的严谨平淡,体会作者对童年生活的怀念之情,理解童年时期的懵懂与探索,辩证看待束缚与自由的关系。核心素养

介绍作者鲁迅(1881—1936),原名周树人,字豫才,现代伟大的文学家、思想家、革命家。其作品深刻批判社会现实,兼具思想性与文学性,擅长以文字唤醒国人灵魂,代表作有《朝花夕拾》《呐喊》《彷徨》等,《从百草园到三味书屋》选自回忆性散文集《朝花夕拾》。

本文写于1926年,彼时鲁迅身处动荡年代,饱受社会现实的压抑与摧残。他追忆童年时期在百草园的自由时光与三味书屋的求学经历,以质朴的文字写下此文,寄托对童年生活的深切怀念,也暗含对束缚儿童天性的淡淡反思。写作背景

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