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高中地理教学中VR技术与学生地理学习能力培养研究论文

**摘要**

随着信息技术的飞速发展，虚拟现实（VR）技术逐渐渗透到教育领域，为传统教学模式的革新提供了新的可能性。高中地理作为一门兼具自然科学与社会科学属性的学科，其教学过程中存在空间感知抽象、实践机会有限等问题。VR技术的引入能够通过沉浸式体验、交互式学习等方式，有效提升学生的地理认知能力和实践能力。本文以高中地理教学为研究对象，探讨VR技术在培养学生地理学习能力中的应用策略，分析其优势与挑战，并提出优化建议，以期为地理教育实践提供参考。

**关键词**

VR技术；高中地理；地理学习能力；沉浸式教学；交互式学习

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**一、引言**