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不做“揉纸团”的人——高中主题班会教学设计（2025-2026学年高二下学期）

【教学设计】不做“揉纸团”的人——拒绝校园霸凌、守护心灵的高中主题班会教学设计

一、指导思想与理论依据

本主题班会设计以教育部等四部门2026年联合部署的“健全校园欺凌防治长效机制”为宏观政策引领，以教育部办公厅印发的《中小学校园暴力与学生欺凌防范治理专项行动“十项要求”》为依据，全面落实主题班会每班每学期至少2次的硬性要求-12。【重要】班会设计坚持“预防第一”原则，以“揉纸团”的体验式活动为突破，将“不做揉纸团的人”作为核心育人主题，引导学生塑造“尊重、温暖而坚定”的自我，助力构建集教育引导、危机干预与专业矫治于一体的校园欺凌防治共同体-3。【核心素养】班会深度对标高中思想政治学科核心素养，着重培育学生的法治意识（理解校园欺凌在法律层面的边界与惩处）、公共参与（在校园公共生活中主动履行反欺凌责任）、以及科学精神（精准区分同伴冲突与欺凌伤害，理性判断行为边界）。同时，将心理健康与社会情感能力培养作为重点，引导学生建立共情能力、增强心理韧性，践行“同守护，共成长”的安全教育理念。

本方案紧扣“大单元教学”与“项目式学习”的最新理念，以校园欺凌防治为主题构建教学大单元，整合道德教育、法治教育、心理健康教育等多学科内容，借鉴2026年全国各地校园欺凌防治的成功经验与典型案例，设计具有可推广性的班会实施策略